Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đã tổng hợp và xem xét đề xuất của giáo viên về lương, phụ cấp, chế độ làm việc và nội dung trả lời một cách chặt chẽ và nghiêm túc. Điều này thể hiện sự quan tâm và tôn trọng của chính quyền và ngành giáo dục đối với những người làm công việc quan trọng trong hệ thống giáo dục.

1. Hỏi đáp về lương, phụ cấp của giáo viên

Lương, phụ cấp của giáo viên thấp dẫn đến tình trạng giáo viên không yên tâm công tác… Bộ trưởng có giải pháp như thế nào cho đội ngũ này đảm bảo cuộc sống?

Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, những người có trách nhiệm quan trọng trong việc hướng dẫn và phát triển tương lai của thế hệ trẻ, đang được hưởng nhiều chính sách quan trọng để đảm bảo sự công bằng và khuyến khích họ trong công việc của mình.

Chính sách bao gồm lương cơ bản, phụ cấp thâm niên vượt khung, và phụ cấp chức vụ lãnh đạo (nếu có), những khoản này cùng với phụ cấp khu vực và phụ cấp ưu đãi tạo ra một mức thu nhập tương đối ổn định cho họ. Đặc biệt, những người làm việc tại miền núi, vùng cao và những nơi có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn nhận được nhiều ưu đãi hơn. Họ được hưởng phụ cấp ưu đãi cao hơn so với những đồng nghiệp ở các khu vực đô thị. Ngoài ra, có các chế độ phụ cấp khác như phụ cấp thu hút, phụ cấp công tác lâu năm, và trợ cấp khi chuyển công tác ra khỏi những vùng có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn.

Bên cạnh những khoản thu nhập cố định, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cũng được hưởng nhiều chế độ phụ cấp và trợ cấp khác như thanh toán tiền tàu xe khi nghỉ phép hoặc nghỉ tết hàng năm, phụ cấp tiền mua và vận chuyển nước ngọt, nước sạch, phụ cấp lưu động, trợ cấp tham quan, học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.

Tuy nhiên, mặc dù Chính phủ đã thực hiện nhiều biện pháp để nâng cao thu nhập của giáo viên, như việc tăng phụ cấp ưu đãi và phụ cấp thâm niên nghề, điều này vẫn chưa đủ để đáp ứng các yêu cầu của thời đại. Giá cả hàng hóa tăng lên và tình hình kinh tế xã hội biến đổi, làm cho thu nhập của giáo viên vẫn còn ở mức thấp so với nhu cầu thực tế.

Hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra một quyết định quan trọng, đó là việc xếp lương theo trình độ chuẩn được đào tạo, theo Luật Giáo dục 2019. Điều này có nghĩa là giáo viên mới được tuyển dụng sẽ có mức lương khởi điểm cao hơn, giúp họ cải thiện thu nhập của mình. Trong tương lai, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng sẽ tiếp tục cộng tác với các Bộ và Ngành liên quan để đề xuất các chính sách tiền lương mới dựa trên vị trí việc làm, chức danh, và chức vụ lãnh đạo, nhằm đảm bảo rằng giáo viên được đền đáp xứng đáng với đóng góp quan trọng của họ vào hệ thống giáo dục của đất nước.

2. Có tăng phụ cấp cho giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học từ năm 2023 hay không?

Có nhiều thông tin, Bộ giáo dục đã thống nhất với Bộ nội vụ về việc sẽ tăng phụ cấp cho giáo viên mầm non thêm 10% và giáo viên tiểu học là 5% từ năm 2023. Vậy chính sách này có được thực thi hay không, và thời gian bắt đầu được hưởng là khi nào?

Trong thời gian gần đây, việc chi trả phụ cấp ưu đãi cho nhà giáo tại các địa phương đã gặp phải một loạt khó khăn và rắc rối. Điều này xuất phát từ việc sửa đổi và điều chỉnh các quy định liên quan đến việc phân chia khu vực hành chính. Những thay đổi này đã tạo ra sự bất tiện và sự không rõ ràng trong việc áp dụng các quy định về phụ cấp cho giáo viên.

Các vấn đề này đã tạo ra một loạt các khó khăn trong việc xác định đối tượng được hưởng các loại phụ cấp và mức độ hưởng phụ cấp tại các địa phương. Sự thay đổi liên quan đến việc xác định khu vực hành chính đã làm cho quá trình quản lý và chi trả phụ cấp trở nên phức tạp hơn, đặc biệt đối với các tỉnh, thành phố có cấu trúc hành chính phức tạp.

Một số giáo viên đã phải đối mặt với việc không rõ ràng về việc họ có đủ điều kiện để được hưởng các khoản phụ cấp hay không. Điều này đã gây ra sự không hài lòng và bất an trong ngành giáo dục. Ngoài ra, việc áp dụng các quy định mới cũng đã tạo ra một tình hình phân biệt và không công bằng giữa các giáo viên tại các địa phương khác nhau.

Để giải quyết tình trạng này, cần có sự hợp tác chặt chẽ giữa các cơ quan chính trị, quản lý, và ngành giáo dục để làm rõ các quy định, đảm bảo tính công bằng và minh bạch trong việc xác định các quyền lợi và phụ cấp cho giáo viên. Điều này là cần thiết để duy trì sự động viên và động viên đội ngũ giáo viên, đồng thời đảm bảo rằng họ có đủ động lực và điều kiện để thực hiện tốt công việc quan trọng của họ trong hệ thống giáo dục.

Thêm vào đó, thống kê cho thấy tổng thu nhập, bao gồm lương cơ bản và các khoản phụ cấp, của giáo viên mầm non và tiểu học hiện chưa thể đáp ứng đủ nhu cầu cơ bản của họ và đảm bảo mức sống tương xứng với công việc của mình. Áp lực từ việc cải thiện thu nhập là một trong những nguyên nhân chính dẫn tới tình trạng giáo viên quyết định bỏ nghề, chuyển việc hoặc thậm chí bỏ việc hoàn toàn, gây ra tình trạng thiếu nguồn nhân lực chất lượng và khó khăn trong việc thu hút những người giỏi vào ngành sư phạm.

Nhằm giải quyết tình hình này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất với Chính phủ việc điều chỉnh mức phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non và tiểu học. Điều này nhằm đảm bảo tính phù hợp với đặc thù của từng cấp học, tuân thủ quy định về trình độ chuẩn được đào tạo theo Luật Giáo dục 2019 và thực hiện theo chủ trương của Ban Chấp hành Trung ương như đã định trong Nghị quyết 27 ngày 21/5/2018. Mục tiêu của việc điều chỉnh này là tạo ra một hệ thống phụ cấp công bằng, toàn diện và khả thi để khuyến khích và động viên đội ngũ giáo viên trong việc giáo dục và chăm sóc trẻ em mầm non và học sinh tiểu học.

Hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhận được sự đồng thuận từ các Bộ và ngành liên quan đối với việc điều chỉnh mức phụ cấp ưu đãi này. Trong tương lai gần, Bộ GDĐT sẽ tiến hành quy trình xây dựng dự thảo Nghị định để Chính phủ có thể quy định chính xác về nội dung này và đảm bảo rằng giáo viên nhận được sự công bằng và đáng giá cho công lao của họ.

3. Đề nghị giữ nguyên tuổi nghỉ hưu như trước đây (nữ 55 tuổi, năm 60 tuổi) đối với giáo viên mầm non

Người giáo viên mầm non đang thực hiện một nhiệm vụ quan trọng trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, và giáo dục trẻ em từ 03 tháng tuổi đến 06 tuổi, nhằm phát triển toàn diện cho các em trong các khía cạnh về thể chất, tình cảm, trí tuệ và thẩm mỹ. Công việc này không chỉ là việc đơn thuần, mà còn đặt nền móng cho sự hình thành của nhân cách con người, chuẩn bị cho trẻ vào giai đoạn học lớp một.

Lao động của người giáo viên mầm non mang những đặc thù riêng biệt, họ phải đảm nhận trách nhiệm thiết kế và tổ chức các hoạt động quan trọng liên quan đến bảo vệ, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Họ là những người xây dựng nền móng vững chắc cho sự phát triển của trẻ em và nhận lấy áp lực trong quá trình thực hiện nhiệm vụ này.

Theo Bộ luật Lao động năm 2019, người lao động được hưởng quyền nghỉ hưu khi đủ điều kiện về thời gian đóng bảo hiểm xã hội theo quy định của pháp luật về bảo hiểm xã hội. Điều này có nghĩa rằng họ được nhận lương hưu khi đến độ tuổi nghỉ hưu. Tuy nhiên, có một số trường hợp đặc biệt như người lao động bị suy giảm khả năng lao động, làm công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, hoặc làm việc ở các vùng khó khăn có thể được nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn so với quy định.

Trong thời gian qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiếp nhận ý kiến của nhiều địa phương, cử tri và Đại biểu Quốc hội đề nghị cho giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm hơn so với quy định hiện tại do đặc thù nghề nghiệp của họ.

Năm 2020, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã tiến hành thăm dò ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên mầm non đang trực tiếp giảng dạy. Kết quả cho thấy có tới 96% người chọn tuổi nghỉ hưu là 55 tuổi, chỉ có 4% chọn tuổi nghỉ hưu là 60 tuổi. Việc đề xuất cho giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm hơn là dựa trên nhu cầu hợp lý của họ, mong muốn được nghỉ ngơi sau nhiều năm cống hiến cho giáo dục mầm non.

Hiện nay, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội đang tiến hành nghiên cứu và xây dựng Danh mục bổ sung nghề nghiệp và công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm. Bộ GDĐT đã đề nghị rằng giáo viên mầm non cần phải được bổ sung vào danh mục này, và nếu điều này được chấp nhận, sẽ tạo cơ sở để đề xuất tuổi nghỉ hưu sớm đối với giáo viên mầm non, dựa trên đặc thù của ngành học này.